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PROJETO “PSICOLOGIA EM CENA” PROMOVE DEBATE ATRAVÉS DA SÉRIE “ADOLESCÊNCIA”

PROJETO “PSICOLOGIA EM CENA” PROMOVE DEBATE ATRAVÉS DA SÉRIE “ADOLESCÊNCIA”

sexta-feira, 23 de maio de 2025.
PROJETO “PSICOLOGIA EM CENA” PROMOVE DEBATE ATRAVÉS DA SÉRIE “ADOLESCÊNCIA”

O curso de Psicologia do Centro Universitário de Formiga realizou mais uma edição do evento “Psicologia em Cena”, com o tema “A dinâmica das extrações clínicas e a responsabilidade ética na escuta da série Adolescência”. O encontro aconteceu no Salão de Eventos “Prof. Walmor de Borba” e reuniu estudantes e docentes do UNIFOR-MG.

A atividade contou com a participação dos professores Dr. Mardem Leandro e Dra. Marcela Sobreira, cujas trajetórias são marcadas por contribuições significativas à pesquisa e à prática clínica voltadas à saúde mental de jovens.

Durante sua fala, o Prof. Dr. Mardem, coordenador do curso, destacou a importância da escuta clínica qualificada e contextualizada: “A nossa ideia é trabalhar com os alunos um modo de extração clínica das cenas que serão passadas. O que estamos ensinando é a forma de uma extração clínica se transforme num caso clínico. Então, pegamos uma vinheta, transformamos em um caso, nomeamos e, assim, fazemos uma passagem do plano teórico para o plano prático.”

A Profa. Dra. Marcela Sobreira complementou a discussão, abordando a série Adolescência como recurso pedagógico e clínico:
“É uma série muito rica, traz toda a complexidade humana, mas de forma simples na hora de retratar seus personagens, que são complexos e multifacetados. Além disso, o fato dela ter sido gravada em plano sequência, traz esta questão muito importante para o psicólogo que é a questão da temporalidade. E é uma série que traz temas mais contemporâneos, como a relação dos adolescentes com a internet e seus grupos pertencentes.”

A proposta do evento foi articular teoria e prática, promovendo um espaço de reflexão crítica sobre os desafios enfrentados por psicólogos no atendimento a adolescentes, uma fase marcada por intensas transformações e vulnerabilidades. A atividade também serviu como estímulo à construção de uma escuta sensível e ética, fortalecendo a formação técnica dos futuros profissionais.

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