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ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPAM DE AULA PRÁTICA SOBRE CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPAM DE AULA PRÁTICA SOBRE CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

segunda-feira, 25 de março de 2024.
ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARTICIPAM DE AULA PRÁTICA SOBRE CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA VISUAL

No dia 21 de março os alunos do 3º período do curso de Educação Física ABI do UNIFOR-MG tiveram aula prática da disciplina Esporte Adaptado e Paralímpico sobre “Orientação e Mobilidade: Conhecimentos Básicos para a Inclusão da Pessoa com Deficiência Visual” com o coordenador do curso Prof. Me. Paulo Márcio Montserrat.

A orientação para a pessoa com deficiência visual é o aprendizado no uso dos sentidos para obter informações do ambiente como saber onde está, para onde quer ir e como fazer para chegar ao lugar desejado. A pessoa pode usar a audição, o tato, a cinestesia (percepção dos seus movimentos), o olfato e a visão residual (quando tem baixa visão) para se orientar. A mobilidade é o aprendizado para o controle dos movimentos de forma organizada e eficaz. 

No início da aula, os alunos do curso receberam informações sobre os conceitos de Orientação e Mobilidade. Em seguida, fizeram uma prática no campus, onde eles foram distribuídos em duplas para transitar pela instituição aplicando os conteúdos ensinados na teoria.

Os discentes passaram pelos corredores; aprenderam como funciona o piso tátil; passaram pela recepção; exploraram o mapa da instituição disponibilizado em braile; subiram e desceram escadas e rampas; e utilizaram banheiros e bebedouros. Em seguida, exploraram o ambiente da biblioteca, onde tiveram acesso a livros em braile e fones de ouvido, e com a atividade ainda em prática, passaram pela Praça de Alimentação. 

O Prof. Me. Paulo Márcio Montserrat conta que em todos os ambientes em que estiveram, as pessoas que interagiram com os alunos foram atenciosas e ressaltaram a relevância desta prática. Ele também falou: “É preciso ter um olhar mais atento para a importância de buscar informações sobre o processo inclusivo. Daqui a pouco nossos alunos do curso de Educação Física estarão no mercado de trabalho e poderão receber pessoas com deficiência visual no clube, academia, escola, e até mesmo no próprio dia a dia. Por isso, devem ter pelo menos um conhecimento básico sobre o assunto”.

 

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